新课程对学生学习的评价与过去比较，突出表现为更加注重对（）。
A: 学生思维水平的评价
B: 学生学习能力的评价
C: 知识掌握程度的评价
D: 学生学习过程的评价
A: 学生思维水平的评价
B: 学生学习能力的评价
C: 知识掌握程度的评价
D: 学生学习过程的评价
D
举一反三
- 对学生学习结果的评价是评价学生知识的掌握程度。
- 信息化教学评价的特点包括（） A: 评价学生学习知识的能力 B: 评价学生应用知识的能力 C: 更加重视学习过程的评价 D: 学生参与评价标准的制定
- 信息化教学评价的特点是: A: 注重评价学生应用知识的能力 B: 强调学生参与评价标准的制定 C: 注重对学习过程与学习资源的全面评价 D: 注重学生的自评、互评等自我评价
- “学校体育学”课程更加强调对学生学习的评价，应注重哪些方式相结合（ ）？ A: 教师评价 B: 学生自评与互评 C: 过程性评价 D: 终结性评价
- 小学数学学习评价改革具有以下特点：⑴注重对学习过程的评价.⑵选择多样化的评价方式.⑶让学生参与评价工作.⑷对学生的学习评价因人而异等。（)
内容
- 0
信息化评价的特点有( ) A: 评价学生应用知识的能力 B: 学生参与评价标准的制定 C: 更注重对学习资源的评价 D: 学生将获得自我评价的能力
- 1
学习评价发展呈现趋势有 A: 以促进学生个性发展为目的 B: 评价嵌入整个学习过程 C: 评价主体的多元化 D: 突出对学生能力的评价
- 2
下列属于小学数学学习评价的改革呈现趋势的有（） A: 注重对学生数学学习过程的评价 B: 不让学生参与评价工作 C: 选择多样化的评价方式 D: 让学生参与评价工作 E: 对学生的学习评价要因人而异
- 3
网络学习评价类型有过程性评价和结果性评价，其评价内容包括（）。 A: 学生的协作能力 B: 学生的学习风格 C: 学生的学习能力 D: 学生作品
- 4
既能评价学生的过程表现，又能评价学生的学习结果的评价方式是（）。 A: 学生自我评价 B: 活动表现评价 C: 书面测验 D: 学生互评