“学校体育学”课程更加强调对学生学习的评价，应注重哪些方式相结合（ ）？
A: 教师评价
B: 学生自评与互评
C: 过程性评价
D: 终结性评价
A: 教师评价
B: 学生自评与互评
C: 过程性评价
D: 终结性评价
C,D
举一反三
- 体育学习评价实施的形式主要包括：（）、教师评价、家长评价。 A: 学生自评 B: 学生互评 C: 学生自评与互评 D: 班级互评
- 音乐课程评价的方式与方法包括：形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、自评互评及他评相结合。
- 美术课程倡导______，促进学生发展。 A: 过程评价和综合评价 B: 发展评价和个性评价 C: 学生自评和师生互评 D: 学生自评和激励性评价
- 下列叙述不符合化学新课程倡导的评价理念的是（ ）。 A: 终结性评价与过程性评价相结合 B: 定性评价与定量评价相结合 C: 学生自评互译与他人评价相结合 D: 标准化评价与定量评价相结合
- 体育评价的主要形式有 A: 学生的互评 B: 学生的自评 C: 教师的评价 D: 家长评价
内容
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背景材料：高中化学课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展，又要有利于高中学生的个性发展。积极倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于化学学习的全过程。学习档案评价是促进学生发展的一种有效评价方式。问题：根据材料，请回答以下问题：（1）什么是学习档案评价？（2）学习档案评价对于学生的发展有哪些重要意义？
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高中日语课程注重“教、学、评”的一致性和协调性，提倡多元化评价。采用形成性评价和终结性评价相结合的综合性评价方式；注重学生的个体差异，全面衡量学生的日语学业质量水平。
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在初中思想品德课教学评价中，以教师的教学评价为主体，可以分为（）。 A: 教师自评和教师互评 B: 学生、家长评价和教师互评 C: 教师自评和学生、家长评价 D: 教师自评、教师互评和学生、家长评价
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作为教师应从多角度评价学生，用于发展的眼光看待学生，通过及的评价来激励学生，下面（）评价是在教学过程中实施。 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 终结性评价 D: 教师自评
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对学生要实行多元化评价，从评价主体来看，目前主要的评价形式有（） A: 教师评价 B: 学生自评 C: 学生互评 D: 过程评价