数学老师分析班上2名同学的数学成绩的稳定情况，选取了最近5次的数学成绩，这通常需要比较这两名同学数学成绩的（ ）
举一反三
- 数学老师为了估计全班每位同学数学成绩的稳定性，要求每位同学对自己最近4次的数学测试成绩进行统计分析，那么小明需要求出自己这4次成绩的（ ） A: 平均数 B: 众数 C: 频率 D: 方差
- 如图是甲、乙两位同学数学考试成绩的折线统计图，则这四次数学考试成绩(▲) A: 乙成绩比甲成绩稳定 B: 甲成绩比乙成绩稳定 C: 甲、乙两人成绩一样稳定 D: 不能比较两人成绩的稳定性
- 数学老师要对甲同学高考前的3次模拟考试进行统计分析来判断其数学成绩是否稳定,于是老师要知道甲同学这三次数学成绩的 A: 平均数或中位数 B: 方差或极差 C: 众数或频率 D: 频数或众数
- 某校甲、乙、丙三位同学期中考试语文、数学、英语成绩如下表，则表示这三位同学数学成绩的数组是（ ）7b2592201b177ce884eb7f3dd2208aab.png
- 如图是甲、乙两位同学某学期的四次数学考试成绩的折线统计图，则关于这四次数学考试成绩的说法正确的是（ ） A: 甲成绩比乙成绩稳定 B: 乙成绩比甲成绩稳定 C: 甲、乙两成绩一样稳定 D: 不能比较两人成绩的稳定性