数学老师分析班上2名同学的数学成绩的稳定情况,选取了最近5次的数学成绩,这通常需要比较这两名同学数学成绩的( )
由于方差反映数据的波动情况,故数学老师分析班上2名同学的数学成绩的稳定情况,选取了最近5次的数学成绩的方差故选A.
举一反三
- 数学老师为了估计全班每位同学数学成绩的稳定性,要求每位同学对自己最近4次的数学测试成绩进行统计分析,那么小明需要求出自己这4次成绩的( ) A: 平均数 B: 众数 C: 频率 D: 方差
- 如图是甲、乙两位同学数学考试成绩的折线统计图,则这四次数学考试成绩(▲) A: 乙成绩比甲成绩稳定 B: 甲成绩比乙成绩稳定 C: 甲、乙两人成绩一样稳定 D: 不能比较两人成绩的稳定性
- 数学老师要对甲同学高考前的3次模拟考试进行统计分析来判断其数学成绩是否稳定,于是老师要知道甲同学这三次数学成绩的 A: 平均数或中位数 B: 方差或极差 C: 众数或频率 D: 频数或众数
- 某校甲、乙、丙三位同学期中考试语文、数学、英语成绩如下表,则表示这三位同学数学成绩的数组是( )7b2592201b177ce884eb7f3dd2208aab.png
- 如图是甲、乙两位同学某学期的四次数学考试成绩的折线统计图,则关于这四次数学考试成绩的说法正确的是( ) A: 甲成绩比乙成绩稳定 B: 乙成绩比甲成绩稳定 C: 甲、乙两成绩一样稳定 D: 不能比较两人成绩的稳定性
内容
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小明与小华本学期都参加了5次数学考试(总分均为100分),数学老师想判断这两位同学的成绩谁更稳定,在作统计分析时,老师需比较这两人5次数学成绩的
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某个同学的语文数学平均成绩是a语文是b数学是多少
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某同学的数学成绩是90,这里的数学成绩是 A: 标志 B: 指标 C: 变量 D: 总体
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有语文、数学两学科,成绩评定为“优秀”“合格”“不合格”三种.若 同学每科成绩不低于 同学,且至少有一科成绩比 高,则称“ 同学比 同学成绩好.”现有若干同学,他们之间没有一个人比另一个成绩好,且没有任意两个人语文成绩一样,数学成绩也一样的.问满足条件的最多有多少学生( ) A: 2 B: 3 C: 4 D: 5
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现在有5名学生的成绩,每个学生包括语文、数学、英语3门课程,成绩列表如下:张同学:{88,70,90}王同学:{80,80,60}李同学:{89,60,85}赵同学:{80,75,78}周同学:{70,80,80}请编写一段程序,计算每个学生的总成绩,这5名学生组成的小组数学总成绩与数学平均成绩、语文总成绩与语文平均成绩、英语总成绩与语文平均成绩。