低年级（1~2年级）歌唱教学重点在（）习惯的培养。
A: 表演
B: 歌唱
C: 识谱
A: 表演
B: 歌唱
C: 识谱
举一反三
- 教师应该从哪些方面入手找到教学难点? A: 对于低年级不同学段的学生，在歌唱数量、歌唱形式、歌唱要求上有着不同的要求。 B: 从学生学习态度与学习心理、歌唱习惯与歌唱能力进行分析，找到教学难点。 C: 依据课标对于歌唱教学的要求
- 在幼儿歌唱活动教学中应注重对幼儿良好的歌唱习惯与歌唱能力的培养，不要把艺术变成机械的技能训练
- 低年级的写话教学与中高年级的习作教学侧重点有哪些不同？
- 歌唱的表演包括?<多选 A: 歌唱的“二度创作”准备 B: 歌唱的音乐艺术表演 C: 歌唱的舞台形体表演
- “能够听辨歌唱中不同类型的女声和男声音色，说出人声的分类，能够认识常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。”这是音乐课程中（ ） A: 1-2年级 B: 3-4年级 C: 5-6年级 D: 3-6年级