关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 小学数的概念教学脱离具体情境，学生只是机械式地重复练习，一旦改变形式就无从下手 小学数的概念教学脱离具体情境，学生只是机械式地重复练习，一旦改变形式就无从下手 答案： 查看 举一反三 不要抽象地讲解如何运用概念，而是把概念具体到一定的实例中，并与具体情境联系起来。这是建构主义什么教学模式？（） A: 随机进入教学 B: 情境性教学 C: 抛锚式教学 D: 认知学徒制 在式与方程的教学中，教师要精心设置教学情境，让学生在具体情境中学会用字母表示数 小学儿童的道德行为习惯一旦养成就不易改变。 小学阶段教学数概念的基本策略是（ 小学数学低年级教材中认数教学时该年段教材中的重要组成部分，为使学生更好地认数，在教学过程中一般采用“ ”教学模式来对学生进行指导。 A: 创设情境，起点导入 B: 六步式 C: 合作探究，理解意义 D: 四排
