班级常规管理的实质是在班级管理全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神。
错误
举一反三
内容
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学生自我教育、自我管理是班级教育与管理的重要因素。（)
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不少中学的班主任请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级事务及管理，成为班级的主人。这种班级管理模式是（） A: 班级常规管理 B: 班级平行管理 C: 班级民主管理 D: 班级目标管理
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班级教育与管理力量是指除班主任以外，任课教师、家长和作为班级成员的学生也会发挥教育与管理的影响。
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【2021临沂】在班级管理中,王老师特别强调班集体的教育力量,开展集体活动,让学生在良好的班级氛围中得到教育,同时通过对个别学生的教育来促成集体的形成与发展。这种班级管理模式是( ) A: 班级平行管理 B: 班级民主管理 C: 班级常规管理 D: 班级目标管理
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下面哪一项不是班级常规管理的基本原则？（） A: 发挥学生主体精神 B: 尊重学生人格 C: 正反面教育相结合 D: 提供锻练机会