研究生阶段科研能力训练的最有效方法
举一反三
- 研究生阶段科研能力训练的最有效方法（） A: 先学课程，后科研训练 B: 直接进入科研训练，课程学习不重要 C: 边学习，边科研（论文作业） D: 先科研，需要时再学习需要的知识
- 以下哪种说法，不符合本讲授课教师的观点： A: 给大学生常识，给硕士生方法，给博士生视野 B: 研究生的科研能力训练，可以和课程学习结合起来 C: 相对于本科阶段来说，研究生阶段才真正进入了更具体的专业学习 D: 研究生不应该模仿
- 行动研究是教师提高科研能力最有效的方法 A: 正确 B: 错误
- 研究生要有独立科研能力，而非质疑能力。
- （）是教师提高科研能力最有效的方法。 A: 教学过程 B: 校本研究 C: 教学反思 D: 行动研究