中国大学MOOC:乔纳森认为，信息技术作为学习工具主要表现为效能工具、信息工具、认知工具、情境工具、交流工具和评价工具等六大工具作用。
对
举一反三
- 乔纳森认为，信息技术作为学习工具主要表现为：效能工具、信息工具、认知工具、情景工具和、等六大工具作用 A: 情境工具 B: 交流工具 C: 评价工具 D: 分析工具
- 信息技术作为教师教学工具,主要包括() A: 研究工具、决策工具、呈示工具、评价工具、备课和教科研帮手 B: 技术效能工具、技术通信工具、技术研究工具、技术问题解决和决策工具 C: 信息资源、呈示工具、技术研究工具、技术问题解决和决策工具 D: 信息资源、呈示工具、交流工具、辅助教学、管理工具、评价工具、备课和教科研帮手
- 学习工具软件类别有 A: 效能工具 B: 交流工具 C: 认知工具 D: 通讯工具
- 信息技术在课堂教学中可以作为哪些工具？ A: 情境创设工具 B: 知识建构工具 C: 学习管理工具 D: 思维认知工具
- 在信息化学习中，信息技术可以成为我们学习的（1）获取信息工具、（2）创设情境和自主探究工具、（3）协作学习和讨论交流工具、（4）构建知识和1 的工具、（5）自我评价和2 的工具。
内容
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常见的信息化教学工具有:____________、信息检索工具、___________、情境探究工具、___________、统计评价工具等。
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乔纳森认为学习技术应该具备的特征是( ) A: 支撑知识构建的工具 B: 情境创设的工具 C: 探索知识的信息工具 D: 支撑“在对话中学习”的社会中介 E: 支撑“在反思中学习”的智能伙伴
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ICT工具的教育应用的四类基本工具是：问题解决工具、交流协作工具、研究探索工具和（）工具 A: 制作 B: 效能 C: 思维 D: 评价
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一般来说，信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能，既作为（） A: 学习对象、学习工具和教学工具 B: 学习媒体、学习对象和学习环境 C: 教学媒体、教学工具和教学对象 D: 教学工具、学习工具和认知工具
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【单选题】在信息技术与课程整合的第二阶段中,又可以划分为()四个层次。 A. 信息技术提供资源环境、作为个别辅导工具、作为协作工具、作为研发工具 B. 信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为协作工具、作为研发工具 C. 信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为演示工具、作为开发工具 D. 信息技术提供资源、作为信息处理工具、作为协作工具、作为交流工具