足够的感官刺激能激发儿童的好奇心和兴趣，提高儿童对知识和创造的追求。
对
举一反三
- 学前儿童家庭创造教育的任务有（）。 A: 激发儿童创造的兴趣和好奇心 B: 丰富儿童创造的知识和技能 C: 培养儿童创造性思维 D: 塑造儿童创造个性 E: 培养儿童创造品德
- （）是儿童进行创造学习的基础。 A: 活动 B: 知识 C: 身体 D: 兴趣和好奇心
- 儿童好奇心强，容易因新奇刺激引起探究的兴趣，幼儿园课程可以利用真实物品和有挑战性的活动来激发儿童的学习兴趣，引导儿童积极主动地学习。
- 保持学前儿童的好奇心、激发其学习和探索的兴趣是教师的职责之一。()
- 学前儿童智育的内容包括 A: 增进学前儿童对事物的认识，丰富其知识经验。 B: 引导学前儿童正确使用感官，提升其基本的认识能力。 C: 关注学前儿童的语言发展，提高其语言表达和交往能力。 D: 激发学前儿童的学习兴趣，培养其良好的学习态度和习惯。
内容
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在语言教学中运用游戏法,能提高儿童的学习兴趣,集中儿童的注意力,促进儿童语言学习的各种感官和大脑的积极活动。
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作为科学探索的必要条件,也是科学探索的直接动力的是() A: 儿童的个性特征 B: 儿童对周围事物的好奇心和兴趣 C: 儿童的知识经验 D: 儿童的认知能力和发展水平
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兴趣和好奇心是儿童进行创造性学习的基础，是儿童进行发明创造的推动力。（)
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简述小学儿童学习兴趣的激发和培养。
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激发儿童的动机和兴趣可以让儿童自发的集中注意于学习上。( )