学前儿童智育的内容包括
A: 增进学前儿童对事物的认识，丰富其知识经验。
B: 引导学前儿童正确使用感官，提升其基本的认识能力。
C: 关注学前儿童的语言发展，提高其语言表达和交往能力。
D: 激发学前儿童的学习兴趣，培养其良好的学习态度和习惯。
A: 增进学前儿童对事物的认识，丰富其知识经验。
B: 引导学前儿童正确使用感官，提升其基本的认识能力。
C: 关注学前儿童的语言发展，提高其语言表达和交往能力。
D: 激发学前儿童的学习兴趣，培养其良好的学习态度和习惯。
举一反三
- 学前儿童智育的任务是（ ） A: 传授日常生活中的粗浅知识和技能 B: 发展学前儿童的智力 C: 发展学前儿童的语言能力 D: 培养学前儿童的学习兴趣、求知欲和良好的学习习惯
- 以增进儿童对环境的认识，培养认识活动的兴趣和习惯，发展智力为目的的教育活动即（） A: 学前儿童体育 B: 学前儿童智育 C: 学前儿童德育 D: 学前儿童美育
- 学前儿童语言教育的作用主要表现在( )。 A: 促进学前儿童语言和行为的社会化进程 B: 促进学前儿童情绪情感的发展 C: 促进学前儿童认知能力的发展 D: 促进学前儿童语言学习兴趣的提高
- 学前儿童智育的特点是（） A: 强调按学前儿童认知发展特点加以引导 B: 强调学前儿童发展的系统性 C: 强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养 D: 强调智慧发展的启蒙性
- 以下关于学前儿童讲述活动的作用表述正确的是（ ）。 A: 能让幼儿认识更多的汉字 B: 帮助学前儿童学习认识事物的方法 C: 锻炼学前儿童讲述能力和独白言语能力 D: 发展学前儿童思维和想象能力