按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后，为了检查前段时间的教学是否达到了教学目标的要求而进行的评价，属于（）。
A: 诊断性评价
B: 形成性评价
C: 总结性评价
D: 终结性评价
A: 诊断性评价
B: 形成性评价
C: 总结性评价
D: 终结性评价
举一反三
- 在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，评定学生发展水平的教学评价是（） A: 定位性评价 B: 形成性评价 C: 诊断性评价 D: 总结性评价
- 教学评价按照评价的功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解正确的是()。 A: 形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价 B: 总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果 C: 形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义 D: 诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价
- 教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是（）。 A: 形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价 B: 总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果 C: 形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义 D: 诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价
- 按照教学评价的作用，教学评价分为（）。 A: 总结性评价 B: 形成性评价 C: 诊断性评价 D: 非正式评价
- 按教学评价的不同目的、作用及时间来分，教学评价主要有（ ） A.诊断性评价 B.形成性评价 C.参照性评价 D.终结性评价 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 参照性评价 D: 终结性评价