儿童在听了科尔伯格的道德两难故事“汉斯偷药”后,认为汉斯不应该去偷药,因为如果人人都违法去偷东西的话,社会就会变得很混乱,这种儿童的道德水平处于( )。
A: 惩罚与服从定向阶段
B: 相对功利定向阶段
C: 寻求认可定向阶段
D: 维护权威和秩序定向阶段
A: 惩罚与服从定向阶段
B: 相对功利定向阶段
C: 寻求认可定向阶段
D: 维护权威和秩序定向阶段
举一反三
- 儿童在听了柯尔伯格的道德两难故事“海因茨偷药”后，认为海因茨不应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会会变得很混乱，这些儿童的道德水平处于（） A: 惩罚和服从的定向阶段 B: 工具性的相对主义定向阶段 C: 人际协调的定向阶段 D: 维护权威和秩序的定向阶段
- 科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）A.服从与惩罚的道德定向阶段、相对功 A: A.服从与惩罚的道德定向阶段、相对功利的道德定向阶段 B: B.好孩子的道德定向阶段、维护权威或秩序的道德定向阶段 C: C.社会契约的道德定向阶段、普遍原则的道德定向阶段 D: D.相对功利的道德定向阶段、好孩子的道德定向阶段
- 在科尔伯格使用《海因茨偷药》这个故事研究道德认知发展时，如果一个儿童认为海因茨应该偷药，因为这样妻子得救，他们将来还会重聚，那么该儿童的道德认知发展处于 A: 好孩子定向阶段 B: 相对的功利主义的道德定向阶段 C: 服从和惩罚的道德定向阶段 D: 社会契约定向阶段
- 在科尔伯格道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨偷药其实不会对药剂师造成任何损失，而且他以后可以再把钱还给药剂师，如果他不想失去他的妻子，他就应该去偷药。儿童这种道德发展水平属于（） A: 惩罚与服从定向阶段 B: 好孩子定向阶段 C: 相对功利主义定向阶段 D: 维护法律和社会秩序定向阶段
- 根据柯尔伯格的观点，儿童道德判断的前习俗水平包含（ ）阶段。 A: 寻求认可定向阶段 B: 社会契约定向阶段 C: 惩罚与服从定向阶段 D: 相对功利取向阶段