A: 通过实物操作进行10以内加、减法的运算能力
B: 默默数、接着数等计数能力
C: 以一一对应的方式数10个以内的物体,并说出总数
D: 认识和命名更多的几何图形
举一反三
- 芳芳在数积木,花花问她有几块三角形的,芳芳点数,“1、2、3、4、5、6,6个三角形。”花花又给了她4块,问她现在有多少块三角形积木,芳芳边点数也说:“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,我有10块啦!”就数学领域而言,下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区?( ) A: 通过实物操作进行10以内加、减法的运算能力 B: 默默数、接着数等计数能力 C: 以一一对应的方式数10个以内的物体,并说出总数 D: 认识和命名更多的几何图形
- 芳芳在数积木,花花问她有几块三角形的,芳芳点数,“1、2、3、4、5、6,6个三角形。”花花又给了她4块,问她现在有多少块三角形积木,芳芳边点数也说:“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,我有10块啦!”就数学领域而言,下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区?( ) A: 通过实物操作进行10以内加、减法的运算能力 B: 默默数、接着数等计数能力 C: 以一一对应的方式数10个以内的物体,并说出总数 D: 认识和命名更多的几何图形
- 芳芳在数积木,花花问她有几块三角形的,芳芳点数:“1、2、3、4、5、6,6个三角形。”花花又给了她4块,问她现在有多少块三角形积木。芳芳边点数边说:“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,我有10块啦!”就数学领域而言,下列那一条最贴近芳芳的最近发展区?
- 芳芳在数积木,花花问她有几块三角形的,芳芳点数,1、2、3、4、5、6、6个三角形。”花花又给了她4块,问她现在有多少块三角形积木,芬芳边点数也说: 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10, 我有10块啦!就数学领域而言,下列那一:条最贴近芳芳的最近发展区? ( ) A: 认识和命名更多的几何图形 B: 默数,接着数等计数能力 C: 以一一对应的方式数10个以内的物体。并说出总数 D: 通过实物操作进行10以内加、减法的运算能力
- 芳芳在数积木,花花问她有几块三角形时,芳芳点数,1、2、3、4、5、6,6个三角形,花花又给了她4块。问她现在有多少块三角形积木,芳芳边点数边说:“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,我有10块啦”。就数数领域而言,下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区( )。(2019年上半年教资考试)。 A: 通过实物操作进行10以内加减法的运算能力 B: 以一一对应的方式数10个以内的物体并读出总数 C: 认识和命名更多的几何图形 D: 默数、接着数等计数能力
内容
- 0
芳芳在数积木,花花问她有几块三角形的,芳芳点数:“1、2、3、4、5、6,6个三...而言,下列那一条最贴近芳芳的最近发展区?
- 1
某三角网由 10 个三角形构成,观测了各三角形的内角并计算出各三角形闭合差,分别为:+9″、-4″、-2″、+5″、-4″、+3″、0″、+7″、+3″、+1″,则该三角网的测角中误差为( )
- 2
【阅读理解(选择)/完型填空】基于以下描述回答 1-2 题: 下表是 9 名评委对 10 名学生的毕业设计进行等级评定结果: 评委 A B C D E F G H I J 1 1 2 4 3 9 6 5 8 7 10 2 1 4 2 5 6 7 3 10 8 9 3 1 3 4 5 2 8 9 6 10 7 4 1 3 4 5 2 6 10 8 7 9 5 1 9 2 5 6 3 4 8 10 7 6 1 4 9 2 5 6 7 3 10 8 7 1 3 5 10 2 6 9 7 8 4 8 1 3 5 7 6 4 8 10 2 9 9 1 2 8 4 9 6 3 7 5 10
- 3
УПРАЖНЕ´НИЯ НА СНЯ´ТИЕ ЛЕ´КСИКО-ГРАММАТИ´ЧЕСКИХ ТРУ´ДНОСТЕЙ1. Переведи´те сле´дующие слова´и выраже´ния на кита´йский язы´к. 1 классифика´ция пра´здников, включа´ющая поня´тие 2 до сих пор 3 предста´вить пра´здник без пода´рков 4 в отли´чие от (чего´) 5 рожде´ственские кани´кулы 6 практи´чный пода´рок 7 ювели´рные украше´ния 8 в результа´те (чего´) 9 съедо´бный пода´рочный набо´р2. Вы´берите подходя´щие по смы´слу глаго´лы и употреби´те их в пра´вильной граммати´ческой фо´рме. 1 (Дари´ть,подари´ть) пода´рки—э´то це´лая нау´ка. 2 Если (появля´ться,появи´ться) уче´бник по даре´нию пода´рков, никто´ не (удивля´ться, удиви´ться). 3 На про´шлое Рождество´роди´тели (дари´ть, подари´ть) мне краси´вый сви´тер. 4 Пра´здник обы´чно (продолжа´ться, продо´лжиться) не´сколько дней. 5 Он (продолжа´ть, продолжа´ться) дари´ть мне цветы´. 6 Они´не (верну´ть, верну´ться) с войны´. 7 Пода´рок мне не понра´вился. Я реши´л (верну´ть, верну´ться) его´в магази´н. 8 Пра´здник (нача´ть, нача´ться) ещё в суббо´ту. 9 Мы (нача´ть, нача´ться) пра´здновать на´шу побе´ду ещё вчера´. 10 В результа´те опро´са (получи´ть, получи´ться) спи´сок наибо´лее популя´рных пода´рков. УПРАЖНЕ´НИЯ, КОНТРОЛИ´РУЮЩИЕ ПОНИМА´НИЕ ПРОЧИ´ТАННОГОПрочита´йте текст и найди´те отве´ты на сле´дующие вопро´сы. 1 Что гла´вное в пра´зднике по мне´нию а´втора? 2 Что тако´е ноя´брьские и ма´йские пра´здники в понима´нии ру´сских? 3 Почему´пра´здник не мо´жет продолжа´ться то´лько оди´н день по мне´нию ру´сских? 4 Ско´лько вре´мени обы´чно продолжа´ется в Росси´и пра´зднование Но´вого го´да? 5 На каки´е пра´здники в Росси´и да´рят дороги´е пода´рки, а на каки´е – относи´тельно дешёвые? 6 Что обы´чно да´рят друг дру´гу петербу´ржцы на Но´вый год? 7 Существу´ют ли пода´рки, кото´рые мо´жно дари´ть всем? 8 Каки´е пода´рки мо´жно назва´ть практи´чными? 9 Что обы´чно да´рят лю´ди, у кото´рых нет фанта´зии, но есть де´ньги? 10 Каки´е пода´рки са´мые популя´рные?
- 4
芳芳有24朵小红花,林林的小红花比芳芳多3/8,林林比芳芳多多少朵小红花?林林有多少朵小红花?