档案袋评价是教师依据教学目标与计划，请学生持续一段时间主动收集，组织与省思学习成果的档案，以评定其努力、进步与成长情形的一种评价方法。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
举一反三
- 中国大学MOOC: 档案袋评价是教师依据教学目标与计划，请学生持续一段时间主动收集，组织与省思学习成果的档案，以评定其努力、进步与成长情形的一种评价方法。
- 下列属于档案袋评价的特点的是（ ） A: 教师依据学生答题情况评分 B: 依据统一的标准评价所有学生 C: 自我评价是重要目标 D: 教学、学习与评价是分离的
- 档案袋评价是一种运用档案袋对学生的学习和教师的教学等进行评价的方式。
- 以下关于档案袋评价描述错误的是( )[br][/br] [br][/br](单选题) A: 学习档案袋的制作过程一般包括选择材料、规划设计、反思交流三个阶段。 B: 常用的学习档案袋主要有三种类型:描述学生进步的档案袋、展示学生成就的档案袋和评估学生状况的档案袋。 C: 档案袋评价是一种典型的基于过程的评价。 D: 档案袋又译为文件夹,是依据一定的目的,收集反应学生学习过程中所做的努力、取得的进步、最终成果以及学习反思的一整套材料,是对个人作品的系统收集。
- （）是一种长期记录学生真实表现的评价方法，它通过收集学生学习作品、记录学生具体表现来反映学生一段时间内的学习情况。? 口头评价;;|量化评价|封闭式评价|档案袋评价