成人当着孩子的面将两块同样大的橡皮泥，一个搓成长条，一个揉成球形，问小明和小红哪块橡皮泥大。小明认为球形的大，长条的小，小红认为两块一样大，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，请问小明和小红的思维发展分别处于哪两个阶段( )。
A: 感知运动和前运算阶段
B: 前运算阶段和具体运算阶段
C: 具体运算阶段和形式运算阶段
D: 都在前运算阶段
A: 感知运动和前运算阶段
B: 前运算阶段和具体运算阶段
C: 具体运算阶段和形式运算阶段
D: 都在前运算阶段
举一反三
- 成人当着孩子的面将两块同样大的橡皮泥，一个搓成长条，一个揉成球形，问小明和小红哪块橡皮泥大。小明认为球形的大，长条的小，小红认为两块一样大，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，请问小明和小红的思维发展分别处于哪两个阶段
- 小红知道自己的哥哥是小明，但是不知道小明有妹妹。这表明此时小红处于认知发展( )。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 根据皮亚杰认知发展理论，儿童发展依次经历的阶段是（ ）。 A: 感知运动阶段，具体运算阶段，形式运算阶段，前运算阶段 B: 具体运算阶段，形式运算阶段，前运算阶段，感知运动阶段 C: 形式运算阶段，前运算阶段，感知运动阶段，具体运算阶段 D: 感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段，形式运算阶段
- 小明特别想吃西瓜，就认为爸爸也想吃西瓜。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，他的认知发展处于（ ）。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 皮亚杰认为，认知发展的四个阶段的次序是（） A: 前运算阶段—感知运动阶段—具体运算阶段—形式运算阶段 B: 感知运动阶段—前运算阶段—具体运算阶段—形式运算阶段 C: 具体运算阶段—感知运动阶段—前运算阶段—形式运算阶段 D: 形式运算阶段—感知运动阶段—具体运算阶段—前运算阶段