某小学四年级的李晓彤同学属于那种学习积极性不高、学习成绩相对落后、平时上课又不太守课堂纪律的后进生，长期以来一直受到同学和老师的歧视，班主任和很多课任老师明确表现出对该同学的放任和漠视，以至于该同学同班主任和课任老师的关系异常紧张。故意顶撞老师，课堂上恶作剧，不良行为习惯的表现等。直到某一天新换了一位班主任老师，班主任老师从不同的角度在了解李晓彤，李晓彤也在“观察”着新来的班主任……请依据上述材料，回答以下问题：1．后进生一般具有哪些心理特征?2．作为班主任在做好后进生工作时应注意哪些方面?
举一反三
- 班主任课间巡班，恰巧发现老师在批评一位学生没交作业，作为班主任你怎么办？（）
- 班主任课间巡班，恰巧发现老师在批评一位学生没交作业，作为班主任你怎么办？（） A: A若老师没有直接找到班主任，装作没看见，让老师和学生自己解决 B: B和该任课教师一起，共同批评该生 C: C先不介入，待弄清该生未完成作业的原因时，再做下一步处理
- 某小学生在课堂上吵闹不休，班主任一怒之下用胶带粘住该生的嘴巴。该班主任的做法（）。
- 在班级管理中．通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为() A: 校长 B: 老师 C: 班主任 D: 主任
- 上课进发现有发热情况学生，上课的老师要通知谁（） A: 校长 B: 安全主任 C: 校医、班主任 D: 家长