（）是指一套有组织、有结构的认知现象。
A: 顺应
B: 图式
C: 体象
D: 分类
A: 顺应
B: 图式
C: 体象
D: 分类
举一反三
- 皮亚杰认知发展理论中认知发展的实质是什么?() A: 平衡,顺应,同化,图式 B: 图式,同化,顺应,成熟 C: 平衡,顺应,成熟,同化 D: 同化,图式,顺应,成熟
- 皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（） A: 图式、成熟、同化、顺应 B: 图式、同化、顺应、平衡 C: 成熟、同化、顺应、平衡 D: 图式、成熟、顺应、平衡
- 图式是认知或心理结构，图式的变化导致认知的形成和发展，图式变化的原因在于同化和顺应。? 正确|错误
- 皮亚杰认为，每一个认知活动都包括有一定的认知发展结构，分别是（）。 A: 图式 B: 同化 C: 顺应 D: 平衡
- ()是指儿童把新的刺激纳入已有图式中的认知过程。 A: 图式 B: 同化 C: 顺应 D: 平衡