重复测量数据的方差分析时，哪种说法是错误的（ ）。
A: 计算处理组间差别F值时，分母用观察对象间的误差均方
B: 计算不同时间点差别F值时，分母用观察对象内的误差均方
C: 计算干预与时间交互作用的F值时，分母用观察对象内的误差均方
D: 处理组间差别的F值说明处理效应
E: 不同时间点差别F值说明处理效应
A: 计算处理组间差别F值时，分母用观察对象间的误差均方
B: 计算不同时间点差别F值时，分母用观察对象内的误差均方
C: 计算干预与时间交互作用的F值时，分母用观察对象内的误差均方
D: 处理组间差别的F值说明处理效应
E: 不同时间点差别F值说明处理效应
举一反三
- 实验设计的不同效应模型影响方差分析的（）。 A: 交互作用的均方 B: 误差项的均方 C: F值计算的分母项 D: F值计算的分子项
- 实验设计中的不同效应模型影响方差分析的（）。 A: 交互作用的均方 B: 误差项的均方 C: F值计算的分母项 D: F值计算的分子项
- 若检验几种处理间的效应，则其 F 值求算公式为： F ＝处理内的均方／试验误差均方。
- 实验设计的不同效应模型影响方差分析的 A: A.交互作用的均方 B: B.误差项的均方 C: C.F值计算的分母项 D: D.F值计算的分子项
- 关于方差分析的基本思想，下列描述正确的有？ A: 将多个处理的观测值作为一个整体看待 B: 可将观测值总变异的平方和及自由度分解为处理间变异的平方和及自由度，和处理内变异的平方和及自由度 C: 观测值总变异、处理间变异和处理内变异的程度，可通过计算方差估计值，即均方表示 D: 处理间均方与处理内均方的比值是符合 F分布的，通过计算实得 F 值，即可检验各样本所属总体平均数是否相等 E: 多个处理的重复观测值须相等