在学前儿童诗歌仿编活动中,考虑到幼儿的语言发展水平,小班仿编诗歌时需要换()。
A: 个别词
B: 系列词
C: 大量词
D: 画面
A: 个别词
B: 系列词
C: 大量词
D: 画面
A
举一反三
内容
- 0
教师在引导幼儿进行诗歌仿编时，对小班的要求是（）。
- 1
诗歌和散文的仿编重点只要求幼儿在原有结构、画面的基础上换词的年龄班是( )。
- 2
诗歌和故事的仿编重点只要求在画面的基础上换词的年龄班是()。 A: 学前班 B: 小班 C: 中班 D: 大班
- 3
幼儿诗歌和散文的仿编活动的准备工作包括（）方面。 A: 串联与总结 B: 仿编准备 C: 想象与仿编 D: 讨论与示范
- 4
教师可以借助诗歌图谱引导幼儿仿编诗歌。( )