国家要求减轻中小学教师负担，因此教师应该专心教学，不必开展教育研究。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
B
举一反三
- 国家要求减轻中小学教师负担，因此教师应该专心教学，不必开展教育研究。
- 2000年，国家中小学心理健康教育课题组调查结果发现，从分布特点看，小学教师心理问题多于初中教师，初中教师多于高中教师，城市教师多于乡村教师，其中小学女教师的心理问题多于小学男教师。
- 《小学教师专业标准》是国家对小学合格教师专业素质的(),是教师实施教育教学行为的()、是引领教师专业发展的()。
- 某小学要求教师重视教学科研，卢老师抱怨道：“搞研究有什么用”卢老师的说法( )。 A: 不正确。教师服从学校一切安排 B: 不正确。研究有利于教师专业发展 C: 正确。小学教师搞研究没用 D: 正确。研究对应试帮助不大
- 某小学要求教师重视教学科研,卢老师抱怨道:“搞研究有什么用”卢老师的说法()。 A: 正确。小学教师搞研究没用 B: 不正确。研究有利于教师专业发展 C: 正确。研究对应试帮助不大 D: 不正确。教师服从学校一切安排
内容
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《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于： A: 是国家对合格中小学幼儿园教师专业素质的基本要求 B: 是中小学幼儿园教师实施教育教学行为的基本规范 C: 是引领中小学幼儿园教师专业发展的基本准则 D: 是中小学幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据
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【单选题】我国首次颁布有关中小学教师的专业能力标准文件是() A. 《中小学教师教育技术能力标准》 B. 《中小学教师教学技术能力标准》 C. 《中小学教师教育技术能力标准(试行)》 D. 《中小学教师教学技术能力标准(试行)》
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教师是教育教学过程的组织者、领导者，因此要求教师具有驾驭教育和教学的能力。（)
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《中小学教师教育技术能力标准（试行）》要求教师掌握（）的评价方法。 A: 教学媒体 B: 教学资源 C: 教学过程 D: 教学效果
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（单选）2004年12月25日，教育部颁布了( )，这是我国颁布的第一个中小学教师专业能力标准。 A: 《中小学教师教育教学能力标准》 B: 《全国中小学教师教育技术能力建设计划》 C: 《中小学教师教育技术培训大纲》 D: 《中小学教师教育技术能力标准(试行）》