语文课程标准，是国家对基础教育阶段语文课程进行基本规范的纲领性文件，是编写语文教材、组织语文教学、进行语文课程与教学评估以及考试命题的依据。
正确
举一反三
- 7.所谓中学语文课程、语文课程标准、语文教材与语文教学问题，是指反映到语文教育工作者大脑中的、需要探明和解决的语文课程、语文课程标准、语文教材与语文教学等方面的实际矛盾和理论疑难。
- “在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律”进而形成“语文实践能力”是课标视点下语文课的着重点，是语文课程区别于其他课程的本质特征，是语文课程的立课之本。
- （）是国家管理和评价语文课程的依据，是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。 A: 课程标准 B: 教学大纲 C: 教学计划 D: 考试大纲
- 语文课程目标也称语文教育目标，语文教学是语文课程目标的依据。
- 基本的语文教学从教能力是指语文课程教学准备、语文课程教学实施、语文教学评价以及运用现代教育技术等从事语文教学工作的技能。（ ）
内容
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修订过的语文课程标准对语文“课程性质”的准确表述是______ A: 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程 B: 语文课程是培养语言素养的课程 C: 语文课程是教学生如何运用语言文字恰当地表达自己的想法的课程 D: 语文课程是通过语言文字知识的培养，提高学生对语言文字的驾驭能力的课程
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小学语文课程是小学语文教材的“芯”;小学语文教材是小学语文课程的“根”。
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《义务教育语文课程标准（2011版）》指出：“语文课程是一门学习（）的综合性、实践性课程。”
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2011版的《语文课程标准》将语文课程的性质界定为：“语文课程是一门学习 的综合性、实践性课程”
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下面属于语文学科教学知识的有 A: 语言学知识 B: 语文教材知识 C: 语文教学知识 D: 语文课程知识