统编教科书将课外阅读纳入教材，形成“（ ）—（ ）—（ ）”三位一体的教学结构。
A: 精读
B: 略读
C: 课外阅读
A: 精读
B: 略读
C: 课外阅读
举一反三
- 人教版部编本小学语文教材特别重视阅读，形成了精读、略读、课外阅读三位一体的阅读体系。
- 统编教材编写的“三位一体”指的是： A: 教读 B: 自读 C: 课外阅读 D: 拓展阅读
- 统编教材提出的“三位一体”是指一个单元的阅读版块是按照“教读课文”（ ）“课外阅读文本”来编排的。 A: 整本书阅读 B: 自读课文 C: 课外古诗词 D: 非连续性文本
- 下面有关部编本小学语文教材”三位一体“阅读体系的描述，正确的是（ ）。 A: 精读课文主要以教师教为主，略读课文主要以学生学为主 B: 精读课文一般读得比较仔细，略读课文是粗略地读 C: 三位一体主要包括精读课文、略读课文和课外阅读 D: 精读课文是給例子、給方法、举一反三，而略读课文强调迁移运用
- 统编教材中“课外阅读”的目标是： A: 教会阅读 B: 修心养性 C: 学会自读 D: 学习方法