同一个问题在以前历年教学中教师的教与学生的学呈现出各个层面的问题，把它们揉合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新之效。这属于
A: 横向反思\n
B: 纵向反思\n
C: 集体反思\n
D: 个人反思
A: 横向反思\n
B: 纵向反思\n
C: 集体反思\n
D: 个人反思
举一反三
- 把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理的这种反思可以称为？ A: 集体反思 B: 个体反思 C: 纵向反思 D: 横向反思
- 在集体教研活动中，首先由做课教师针对自己的教学进行反思。这种反思属于（ ） A: 集体反思 B: 个人反思 C: 课前反思 D: 课中反思
- 在集体（团体）教学反思的“n+n表”中，第一个n是n个称赞，第二个n是n个（）。
- 教师互相观摩彼此的教学，详细记录所看到的情景。每个观摩的教师都写教学反思，都以自己的教学实践去分析，共同探讨指的是（） A: 个体反思 B: 集体反思 C: 纵向反思 D: 横向反思
- 教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、()和群体反思四个类型。 A: 教学中反思 B: 教学前反思 C: 教学后反思 D: 个体反思