成人应该有意识地告诉0——1岁婴儿一些常见物品的名称，让语言和物品建立固定的联系，为他们以后理解和说出词语打下基础。
举一反三
- 物品的定位放置以后，物品名称和存放场所一定要标示清楚。
- 把与婴儿生活有关的人、动物、物品名称和使用的动词联系起来是帮助婴儿理解语言的主要方法（）
- 增加婴儿词汇量的方法是（） A: 成人交谈可以让婴儿听着 B: 见到人一定要打招呼 C: 引导婴儿认识与正常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切 D: 让婴儿多看电视
- 让婴儿的情绪（），发出各种声调，可以训练发音器官，为模仿成人语言打下基础。 A: 安静下来 B: 兴奋起来 C: 平稳 D: 消沉
- 下列不属于四级语言能力发展阶段测试内容的是（）。 A: 让孩子看过鞋、铅笔、钱币和球四种物品后，然后拿出其中的一个物品，让他告诉成人“这是……？”孩子能说出其中一种物品的名称，即为通过 B: 拿两个苹果给孩子，让他一个给妈妈，一个给爸爸时，能按要求去做，即为通过 C: 给孩子出示8件常见的物品，无须提示，孩子能正确地说出8件物品的名称，即为通过 D: 鼓励孩子说儿歌，观察他能否在不经提示的情况下说儿歌。如果孩子在不经提示的情况下说出两句或两句以上的儿歌，即为通过 E: 会说儿歌4～5首，每首4～5句，每句5～7个字，即为通过