在指导儿童结构游戏时,要求大班幼儿学会的结构知识是
会识别左右
举一反三
- 在指导学前儿童结构游戏时,要求中班学前儿童学会的结构知识是(()
- 在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（）。 A: 会识别左右 B: 会识别材料的形体、大小、颜色 C: 会识别高低、宽窄、厚薄 D: 会识别轻重、长短、前后
- 在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（）。 A: A会识别左右 B: B会识别材料的形体、大小、颜色 C: C会识别高低、宽窄、厚薄 D: D会识别轻重、长短、前后
- 指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的知识结构是 A: 识别材料的形体，大小，颜色 B: 识别高低，前后，上下 C: 识别左右 D: 识别中间
- 在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是（）。 A: 会识别高低、宽窄、厚薄 B: 会识别材料的形体、大小、颜色 C: 会识别左右 D: 会识别轻重、长短、前后
内容
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大班幼儿结构游戏的特点及指导要点是什么？
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在指导儿童结构游戏时，要求中班幼儿学会的结构知识是（）。 A: 会识别材料的形体、大小、颜色 B: 会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后 C: 会识别左右 D: 会识别上下、中间
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大班儿童结构游戏，教师多采用_______的方法进行指导。
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在指导儿童建构游戏时，要求幼儿学会的结构知识是（） A: 认识不同材质的建构材料 B: 会识别材料的形状、大小、颜色 C: 会识别高低、宽窄、厚薄 D: 会识别长短、轻重
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在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是（）。 A: 会识别高低、宽窄、厚薄 B: 会识别材料的形体、大小、颜色 C: 会识别左右 D: 会识别轻重、长短、前后