目前我国涉及教育法律、法规渊源的规范性文件主要有宪法、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、自治性教育法规、教育行政规章、教育法律解释和国际教育条约。
对
举一反三
- 我国教育法以成文法为主要表现形式，主要有（）。 A: 宪法中关于教育的条款 B: 教育法律 C: 教育行政法规 D: 地方性教育法规 E: 教育规章
- 目前我国教育法规的渊源主要有宪法、教育法律、教育行政法规、教育规章、地方性教育法规、教育自治条例或单行条例、有关教育的国际条约或协定等。
- 简述我国教育法的主要渊源 1、宪法 2、教育法律 3、教育法规 4、教育规章 5、教育法的其他渊源
- ( )是指由全国人民代表大会及其常务委员会制定的教育规范性文件。 A: 教育法 B: 教育法律 C: 教育行政法规 D: 地方性教育法规
- 教育法体系按照不同法律文件的等级效力可有序排列为：宪法中有关教育的条款，教育基本法律，教育单行法律，教育行政法规，地方性教育法规，教育规章。
内容
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下列属于狭义的教育法律范畴的是（） A: 教育基本法和单行教育法 B: 教育行政法规 C: 教育行政规章 D: 地方教育法规和规章
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我国教育法规体系主要包括宪法中有关教育的条款、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章。
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只在本行政区域内有效的教育法规属于() A: 教育法律 B: 教育行政法规 C: 地方性教育法规 D: 教育行政章程
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根据宪法和法律（包括教育法律）授权，由国家行政机关制定的规范性文件是（） A: 教育基本法 B: 单行教育法 C: 教育行政法规 D: 教育行政规章
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我国教育法规体系由 中的教育条款、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章等构成。 A: