作为教师应从多角度评价学生,用于发展的眼光看待学生,通过及的评价来激励学生,下面()评价是在教学过程中实施。
A: 诊断性评价
B: 形成性评价
C: 终结性评价
D: 教师自评
A: 诊断性评价
B: 形成性评价
C: 终结性评价
D: 教师自评
A
举一反三
- 作为教师应从多角度评价学生,用于发展的眼光看待学生,通过及时的评价来激励学生,下面()评价是在教学之后实施。 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 终结性评价 D: 教师自评
- 作为教师应从多角度评价学生,用于发展的眼光看待学生,通过及时的评价来激励学生,诊断性评价是在教师在教学之后实施。
- 在教学过程中实施,使教师能够了解学生学习进展情况的评价是()。 A: A诊断性评价 B: B形成性评价 C: C终结性评价 D: D发展性评价
- 依据教学评价作用的不同,教学评价可以分为( ) A: 他评和自评 B: 相对评价、绝对评价和个体内差异评价 C: 诊断性评价、形成性评价和终结性评价 D: 教材评价、教师评价和学生学习评价
- 12.在教学过程中,旨在发现学生学习中存在的问题,帮助教师调整和改进教学的评价是()。A. 初始性评价 B. 诊断性评价 C. 终结性评价 D. 形成性评价
内容
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在教学过程中,为发现教学中存在的问题和学生学习中出现的困难而进行的评价,称为()。 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 终结性评价 D: 自评、他评
- 1
常见的评价类型有诊断性评价、形成性评价和终结性评价,下面选项中对这三种评价类型的说法,错误的是________? A: 诊断性评价能给教师提供学生的成绩落差等学业能力的信息 B: 形成性评价能帮助教师发现学生在教学过程中遇到的困难 C: 形成性评价可以帮助教师规划课程设置和将学生按水平分班 D: 终结性评价能帮助教师测量学生是否掌握了大量学习内容
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教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问属于______ A: 诊断性评价 B: 相对性评价 C: 总结性评价 D: 形成性评价
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教师可以通过(),了解学生的学习阶段性学习结果 A: 终结性评价 B: 诊断性评价 C: 形成性评价 D: 绝对评价
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在教学过程中,旨在发现学生学习过程中存在的问题,帮助教师调整和改进教学的评价是()。A.初始性评价B.诊断性评价C.终结性评价D.形成性评价 A: A B: B C: C D: D