倾听与表达目标1认真听并能听懂常用语言3~4岁幼儿典型性表现是？
A: 在群体中能有意识地听与自己有关的信息。
B: 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
C: 别人对自己说话时能注意听并做出回应。
D: 能听懂日常会话。
A: 在群体中能有意识地听与自己有关的信息。
B: 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
C: 别人对自己说话时能注意听并做出回应。
D: 能听懂日常会话。
C,D
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举一反三
- 以下不属于4-5岁未期幼儿认真听并能听懂常用语言典型表现的是() A: 在群体中能有意识地听与自己有关的信息 B: 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思 C: 方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通 D: 能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子
- 针对“愿意讲话并能清楚地表达”这一幼儿口头语言的学习与发展目标，说法正确的是（）。 A: 3-4岁幼儿在别人对自己说话时能够注意听并作出回应，能听懂日常会话 B: 4-5岁幼儿在群体中能有意识地听与自己有关的信息，能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思 C: 5-6岁幼儿愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话，并能有序、连贯、清楚地讲述一件事情 D: 5-6岁幼儿要求在集体中能注意听老师或其他人讲话，听不懂或有疑问时能主动提问，能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子
- ---4岁幼儿认真听并能听懂常用语言的具体目标是() A: 会用礼貌用语 B: 说话时吐字清晰 C: 别人对自己说话时能注意听并做回应 D: 能懂日常会话
- “能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是几岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标( ) A: 3~4岁 B: 4~5岁 C: 5~6岁 D: 3~6岁
- 下面属于3-4岁儿童倾听与表达目标的是（） A: 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。 B: 在集体中能注意听老师或其他人讲话。 C: 别人对自己说话时能注意听并做出回应。 D: 听不懂或有疑问时能主动提问。
内容
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3-4岁幼儿在别人对自己说话时能()并做出反应 选项 A: 感受到 B: 听懂 C: 注意听
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3—4岁幼儿在别人对自己说话时能（）并做出反应。 A: 感受到 B: 听懂 C: 注意听
- 2
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，小班幼儿倾听能力的发展表现为（ ) A: 在群体中能有意识地听与自己有关的信息。 B: 别人对自己说话时能注意听并做出回应。 C: 在集体中能注意听老师或其他人讲话。 D: 听不懂或有疑问时能主动提问。
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“别人对自己说话时能注意听并做出回应”。是《指南》对 年龄段的“倾听与表达”的要求
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在语言领域中3-4岁的幼儿别人对自己说话时能注意听并做出回应。