分别简述课程评价中形成性评价与终结性评价的涵义。
形成性评价也称过程性评价，是贯穿于课程各个阶段或整个过程的评价，注重细节分析，旨在寻找原因、及时发现问题，使课程趋向于合理。（2分） 终结性评价是一门课程结束时或一学年结束时进行的评价，注重总体分析，力图表明课程目标、教学目标的实现程度，并对课程的有效性和实施成果做出判断。（3分）
举一反三
内容
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【单选题】幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为()。 A. 诊断性评价、形成性评价、终结性评价 B. 诊断性评价、形成性评价、相对评价 C. 诊断性评价、终结性评价、相对评价 D. 形成性评价、终结性评价、相对评价
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【单选题】以下关于形成性评价与终结性评价的比较中,不恰当的是()。 A. 形成性评价是多次性的，终结性评价则是一次性的 B. 形成性评价往往与教学过程合而为一，终结性评价则独立于教学过程之外 C. 形成性评价往往是非正式的评价，终结性评价则往往是正式的评价 D. 形成性评价是在教学过程之中进行的评价，终结性评价则是在教学过程结束时进行的评价
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针对课程本身的评价是：（） A: 效果评价 B: 形成性评价 C: 内部评价 D: 终结性评价
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发展性评价结合了形成性评价与终结性评价。()
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为了使课程与教学评价工作更为有效,根据评价目的对课程评价进行了分类,主要包括()。 A: 诊断性评价 B: 初始性评价 C: 形成性评价 D: 终结性评价