主张严格纠正学生错误的教学法是 ( ) 。
A: 功能法
B: 听说法
C: 认知法
D: 默教法
A: 功能法
B: 听说法
C: 认知法
D: 默教法
举一反三
- 主张尽量不纠正学生错误的教学法是（ ） A: 自觉对比法 B: 视听法 C: 暗示法 D: 认知法
- 不以培养口语听说能力为主要教学目标的教学法是 A: 翻译法 B: 听说法 C: 直接法 D: 认知法
- 强调在第二语言教学中充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是（）。 A: 认知法 B: 听说法 C: 直接法 D: 功能法
- 强调在第二语言教学忠充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是（）。 A: 认知法 B: 听说法 C: 直接法 D: 功能法
- 主张仿照幼儿学习母语的自然过程来设计第二语言教学过程进行操练的教学法是（）。 A: 听说法 B: 直接法 C: 认知法 D: 功能法