小学低年级儿童的概括能力主要处于直观形象水平。（)
举一反三
- 小学低年级儿童的概括能力主要处于( )。 A: 直观形象水平 B: 形象抽象水平 C: 初步本质抽象水平 D: 本质抽象水平
- 小学低年级儿童的概括能力主要处于( )。 A: 直观形象水平 B: 形象抽象水平 C: 初步特点抽象水平 D: 初步本质抽象水平
- 小学高年级儿童的概括能力主要处于( ) A: 本质抽象水平 B: 形象抽象水平 C: 直观形象水平 D: 初步本质抽象水平
- 小学儿童概括能力发展可分为（）。 A: 直观形象水平 B: 本质抽象水平 C: 形象抽象水平 D: 初步本质抽象水平
- 小学儿童的概括水平发展阶段不包括（）。 A: 直观形象水平 B: 初步本质抽象水平 C: 形象抽象水平 D: 初步语言概括水平