关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-11-04 第二语习得研究的早期历史的第一个阶段是20世纪50年代到60年代，人们开始系统研究二语习得，其标志是（）。 A: 对比分析假说 B: 克拉申二语习得理论 C: 偏误分析理论 第二语习得研究的早期历史的第一个阶段是20世纪50年代到60年代，人们开始系统研究二语习得，其标志是（）。A: 对比分析假说B: 克拉申二语习得理论C: 偏误分析理论 答案： 查看 举一反三 第二语习得研究的早期历史的第一个阶段是20世纪50年代到60年代，人们开始系统研究二语习得，其标志是（）。 A: 对比分析假说 B: 克拉申二语习得理论 C: 偏误分析理论 假说是第一个关注学习者语言系统的二语习得理论。 A: 对比分析假说 B: 偏误分析假说 C: 中介语假说 D: 克拉申二语习得系列假说 第二语习得研究的早期历史的第一个阶段是20世纪50年代到60年代，人们开始系统研究二语习得，其标志是_______。 克拉申二语习得理论体系的理论核心是 以下哪一项研究的兴起标志着二语习得理论成为一门独立学科？ A: 偏误分析 B: 对比分析假说 C: 迁移理论 D: 学习难度假说
