100、米德将儿童自我观念的发展分为哪几个阶段？
A: 玩耍阶段
B: 前运算阶段
C: 游戏阶段
D: 一般化他人阶段
A: 玩耍阶段
B: 前运算阶段
C: 游戏阶段
D: 一般化他人阶段
A,C,D
举一反三
- 米德将儿童自我观念的发展分为（ ）阶段。 A: 前运算阶段 B: 游戏阶段 C: 玩耍阶段 D: 一般化他人阶段
- 米德认为，“自我”的发展包括（ ）。 A: 恋爱阶段 B: 一般化他人的阶段 C: 玩耍阶段 D: 游戏阶段
- 米德把自我观念的发展分成三个阶段:分别是（) A: 游戏阶段 B: 学习阶段 C: 概化阶段 (概化他人阶段) D: 玩耍阶段 E: 逆反阶段
- 米德将儿童自我观念的发展分为()阶段
- 乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。 A: 模仿阶段 B: 游戏阶段 C: 概化他人阶段 D: 本我阶段 E: 超我阶段
内容
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米德把自我的发展分为准备阶段和游戏阶段两个阶段
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米德把自我的发展分为准备阶段和游戏阶段两个阶段。()
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【多选题】根据皮亚杰儿童认知发展模型,可以将儿童的认知发展分为几个阶段: A. 感觉运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段
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皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段：（）、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
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个体自我发展经历了哪些阶段?( ) A: 玩耍阶段 B: 游戏阶段 C: 成熟阶段 D: 概化他人阶段