量规从与学习目标相关的多个 规定评价准则和划分 ，适于学生自评、互评、融定性评价与 评价于一体、面向学习过程的 评价工具
举一反三
- 体育学习评价实施的形式主要包括：（）、教师评价、家长评价。 A: 学生自评 B: 学生互评 C: 学生自评与互评 D: 班级互评
- 以下哪种评价工具不是面向学习过程的评价？（） A: 文件夹评价 B: 学习契约 C: 量规 D: 考试
- “学校体育学”课程更加强调对学生学习的评价，应注重哪些方式相结合（ ）？ A: 教师评价 B: 学生自评与互评 C: 过程性评价 D: 终结性评价
- 背景材料：高中化学课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展，又要有利于高中学生的个性发展。积极倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于化学学习的全过程。学习档案评价是促进学生发展的一种有效评价方式。问题：根据材料，请回答以下问题：（1）什么是学习档案评价？（2）学习档案评价对于学生的发展有哪些重要意义？
- 音乐课程评价的方式与方法包括：形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、自评互评及他评相结合。