班级活动的整体性与系统性是指以长远的目光，从班级和学生发展的（）来考虑和安排。
A: 某个阶段
B: 整个过程
C: 需求
A: 某个阶段
B: 整个过程
C: 需求
B
举一反三
- 学科中心说提倡从学生角度来设计班级活动,尊重学生发展的阶段性和个体差异性。( )
- 企业战略的全局性特征是指制定战略的出发点要（）。 A: 从整个企业的生存和发展来考虑 B: 从企业局部的生存和发展来考虑 C: 从眼前的利益和发展来考虑 D: 从长远的利益和发展来考虑
- 班级活动设计和实施应该遵循的理念包括（ ） A: 创新性理念 B: 以人为本理念 C: 循序渐进理念 D: 整体性和系统性理念
- 评价班主任工作的效果，实际上就是从班主任工作的出发点与归宿来评价和考察（） A: 班级学生的质量 B: 班级学生的学习成绩 C: 班级学生的思想道德情况 D: 班级学生的精神面貌
- 主题班会是指围绕一个专题，在班主任的组织和指导下，根据学生的兴趣和身心发展特点，以班集体的智慧和力量为依托，以学生为主体，经过一系列精心设计、策划的（）。 A: 班级教育活动 B: 常规教育活动 C: 班级工作部署 D: 班级会议
内容
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班级教育管理者了解班级学生和班级整体情况,把握班级特点,解决班级教育管理问题的方法是
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班级活动是指() A: 以班级为单位开展的活动 B: 以建设和发展班集体为主要目得的活动 C: 除课堂教学活动之外的一切活动 D: 班会、晨会等常规性活动
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班集体发展到成熟阶段的特征是()。A.()班主任直接领导班级活动()B.()班主任是班级的核心和动力()C.()学生自主地开展班级活动()D.()学生积极分子不断涌现
- 3
班级活动是指（） A: 以班级为单位开展的一切活动 B: 以建设和发展班集体为主要目的的活动 C: 除课堂教学以外开展的活动 D: 班会、晨会等常规性活动
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班级活动的主题提炼非常重要，具体可以从（）、（）、（）等三方面资源来挖掘学生班级活动的主题。