按教学要求提供给幼儿一种模仿的榜样,属于幼儿园教育活动设计的()。
A: 范例法
B: 演示法
C: 观察法
D: 操作法
A: 范例法
B: 演示法
C: 观察法
D: 操作法
A
举一反三
- ()指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。 A: 示范法 B: 观察法 C: 范例法 D: 演示法
- 幼儿园教学活动实施的主要方法有言语指导法、操作体验法、演示范例法。()
- 教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（）。 A: 示范法 B: 范例法 C: 观察法 D: 演示法
- 教师通过语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿范例的方法为（）。 A: 表演法 B: 示范法 C: 观察法 D: 演示法
- 教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（）。 A: 示范法 B: 范例法 C: 观察法 D: 演示法
内容
- 0
幼儿数学教育活动的方法个别包括（） A: 操作法 B: 讲解演示法 C: 游戏法 D: 察看比较法
- 1
采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习，这是（） A: 观察法 B: 演示法 C: 示范法 D: 范例法
- 2
幼儿数学教育的方法主要有操作法、游戏法、比较法、____和讲解演示法。
- 3
为了让幼儿对某一数学概念有所感受和体验,最佳的教学方法应是( ) A: 操作法 B: 演示法 C: 谈话法 D: 观察法
- 4
演示法是指教师通过自己的表演，为幼儿提供榜样