确定教育目的的客观依据包括( )。
A: 生产和科学技术发展水平
B: 一定的社会经济和政治制度
C: 自然环境和社会环境
D: 教育对象身心发展的规律
E: 物质生活和精神生活状况
A: 生产和科学技术发展水平
B: 一定的社会经济和政治制度
C: 自然环境和社会环境
D: 教育对象身心发展的规律
E: 物质生活和精神生活状况
举一反三
- 陈鹤琴认为，自然和社会对于幼儿来说指的就是他们生活的环境，具体就是自然环境和（ ）。 A: 教育环境 B: 物质环境 C: 精神环境 D: 社会环境
- 确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响（） A: 受社会生产力和科学技术发展水平的制约 B: 受时代思想发展水平的制约 C: 受一定社会经济和政治制度的制约 D: 必须考虑历史发展的进程 E: 要依据受教育者身心发展的规律
- 13、（ ）是确定一定历史时期教育目的的物质基础。 A: A.社会经济和科学技术发展水平 B: B.社会生产力和科学技术发展水平 C: C.社会历史发展的进程 D: D.受教育者的身心发展规律
- 确立教育目的的依据不包括( )。 A: 社会生产力发展水平和科学技术发展状况 B: 政治制度和经济制度 C: 教育对象的文化水平 D: 人的身心发展规律<br> <br>二、多选题
- 教育目的制定的客观依据是()。 A: 儿童身心发展的规律 B: 生产力和科技水平 C: 一定社会的政治经济制度 D: 社会历史进程 E: 制定者的哲学理念和理想人格