确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响（）
A: 受社会生产力和科学技术发展水平的制约
B: 受时代思想发展水平的制约
C: 受一定社会经济和政治制度的制约
D: 必须考虑历史发展的进程
E: 要依据受教育者身心发展的规律
A: 受社会生产力和科学技术发展水平的制约
B: 受时代思想发展水平的制约
C: 受一定社会经济和政治制度的制约
D: 必须考虑历史发展的进程
E: 要依据受教育者身心发展的规律
举一反三
- 对教育目的起着决定性作用的是（）。 A: 社会经济和科学技术发展水平 B: 社会生产力和科学技术发展水平 C: 社会历史发展的进程 D: 受教育者的身心发展规律
- 13、（ ）是确定一定历史时期教育目的的物质基础。 A: A.社会经济和科学技术发展水平 B: B.社会生产力和科学技术发展水平 C: C.社会历史发展的进程 D: D.受教育者的身心发展规律
- 教育目的的确定受生产力与科技发展水平、社会经济政治制度的制约以及教育对象的身心发展规律等的制约。（)
- 当教育目的具体到每个家庭时，目的的确定要受（）多种因素的制约和影响。 A: 家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约 B: 家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约 C: 家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约 D: 家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约
- 关于教育目的和培养目标的说法错误的是（）。 A: 二者受社会经济、政治制度制约 B: 二者不具有阶级性 C: 受生产力发展程度的制约 D: 受科学技术发展程度的制约