5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行（）的加减运算。
A: 20以内
B: 9以内
C: 10以内
D: 5以内
A: 20以内
B: 9以内
C: 10以内
D: 5以内
C
举一反三
内容
- 0
估的服务费用和实际的误差应在（） A: ±5%以内 B: ±10%以内 C: ±15%以内 D: ±20%以内
- 1
车间供电电压的波动范围应在额定值的：（）。 A: ±5%以内； B: ±10%以内； C: ±20%以内。
- 2
幼儿10以内加减运算的教育内容与要求有： A: 借助动作、表象进行10以内的加减运算，使幼儿初步理解加法和减法的含义。 B: 掌握10以内数的口述加减运算，会解答和自编简单的口述加减法应用题。 C: 认识加号、减号、等号（“+、—、=”）和加减式，初步理解算式表示的意义。 D: 会做10以内加减法的横式运算。
- 3
（）岁的幼儿就能认读10以内的数字。 A: 2~3 B: 3~4 C: 4~5 D: 5~6
- 4
在详细可行性研究阶段，其投资估算的精度要求控制在（）。 A: ±30%以内 B: ±20%以内 C: ±10%以内 D: ±5%以内