关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 本讲中提出的“创造性教育的实质是学校三种群体产生五种效能的教育”，关于五种效能的内容表述有误的是 本讲中提出的“创造性教育的实质是学校三种群体产生五种效能的教育”，关于五种效能的内容表述有误的是 答案： 查看 举一反三 本讲中提出的“创造性教育的实质是学校三种群体产生五种效能的教育”,关于五种效能的内容表述有误的是 A: 创造型管理 B: 创造型的家长队伍 C: 创造型教师队伍 D: 创造型的学生 创造性教育的实质是学校三种群体（教育主管部门、学校教育管理层、教师）产生五种效能的教育。 创新教育是学校里三种群体产生五种效能的教育。 创造时间筹码有（）种基本技巧。 A: 两 B: 三 C: 四 D: 五 教育领导效能一般表述为（） A: 教育领导效能=效率+效果 B: 教育领导效能=效率+效益 C: 教育领导效能=效率×效益 D: 教育领导效能=效率／效益
