审美主客体的（ ）各不相同，造成审美程度存在差异。
举一反三
- 审美主体与审美客体得以存在的基础是() A: 审美活动 B: 审美需要 C: 审美理想 D: 审美趣味
- 审美客体是审美价值的物质载体,是一种客观的存在,不依赖于审美主体的存在而存在。
- 从主客体的分化这一角度来看，儿童认识的演进经历了（）、主客体的互渗、主客体的相互独立等阶段。 A: 主客相异 B: 主客一体化 C: 主客相同 D: 主客不相同
- 以物的自然形态存在的审美客体，天生的、自然的、客观的存在，人类的活动没有对他们进行改变或创造，属于（）。 A: 物态审美客体 B: 物化审美客体 C: 物态化审美客体 D: 社会美范畴
- 造成审美程度存在差异的因素不包含（）。 A: 身体素质 B: 社会环境 C: 文化修养 D: 生活阅历 E: 生理基础