体育教学过程特殊的教学规律有人体机能适应性变化规律,人体生理机能活动能力变化规律和--。
A: 认识规律
B: 动作技能形成规律
C: 教与学的辨证统一规律
D: 社会制约性规律
A: 认识规律
B: 动作技能形成规律
C: 教与学的辨证统一规律
D: 社会制约性规律
B
举一反三
- 体育教学过程的特殊规律有动作技能形成的规律、人体机能适应性规律、人体生理机能活动能力变化的规律。
- 确定合理安排生理负荷和心理负荷的原则的依据是人体机能适应性变化规律和（）。 A: 动作技能形成规律 B: 认识规律 C: 增强体质规律 D: 人体生理机能活动能力变化规律
- 体育教学直观性原则主要依据下列哪一规律提出？ A: 人体机能活动变化规律 B: 辩证唯物主义的认识规律 C: 运动技能形成规律 D: 运动负荷适应性规律
- 身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循体育教学的特殊规律()。 A: 认识事物的规律 B: 人体生理机能活动能力变化规律 C: 动作机能形成规律 D: 学习规律
- 下列哪些规律是体育教学的特殊规律？（） A: 认知规律 B: 社会制约性规律 C: 人体机能适应性规律 D: 学生身心发展规律
内容
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体育教学过程特殊的规律有:粗略掌握动作阶段,改进和提高动作阶段,巩固与运用自如阶段。____【动作技能形成规律、生理和心理活动起伏变化的规律、人体机能适应性规律】
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（ ）属于体育教学过程的特殊规律 A: 动作技能形式的规律 B: 社会制约性规律 C: 认识规律 D: 教与学辩证统一的规律
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学前儿童体育活动应遵循的规律是( ) A: 人体生理机能活动变化的规律, B: 人体机能适应性规律, C: 学前儿童身体生长发育规律 D: 动作技能形成的规律
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下列哪些规律是体育教学的特殊规律?( ) A: 认知规律 B: 社会制约性规律 C: 人体机活动能力变化规律 D: 学生身心发展规律
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在体育课教学中，运动负荷的安排要遵循（）。 A: 事物发展变化规律 B: 一般教学规律 C: 动作技能形成规律 D: 人体生理机能活动变化规律