体育教学设计的作用,不包括( )。
A: 有效地提高体育教学效率和教学效果
B: 促进体育教师的教学从经验型向科学型转变
C: 有利于体育教师科学思维习惯和能力的培养
D: 有利于体育教师教学目标的评价
A: 有效地提高体育教学效率和教学效果
B: 促进体育教师的教学从经验型向科学型转变
C: 有利于体育教师科学思维习惯和能力的培养
D: 有利于体育教师教学目标的评价
举一反三
- 开展体育教学研究可以促进体育教学理论的发展,有利于体育教学改革的发展,有利于体育教师的教学能力提高。()
- 下列不属于体育教学要素的是（）。 A: 体育教师 B: 体育教学组织 C: 体育教学环境 D: 体育教学目标
- 体育教学设计过程的要素构成有体育教学主体对象、体育教学内容、体育教学目标、______和体育教学评价，它们构成现代体育教学设计的五大要素。 A: 体育教师 B: 体育教学策略 C: 教学方法 D: 教学重难点
- 体育教学系统的基本构成要素是（） A: 体育教师、学生、体育教学方法 B: 体育教师、学生、体育教材 C: 体育教师、学生、体育教学内容 D: 体育教师、学生、体育教学手段
- 体育教学教学能力的评价（） A: 体育教师教学理解能力的评价 B: 体育教师教学实践能力的评价 C: 体育教师教学组织管理能力的评价 D: 体育教师科研能力的评价