A帮妈妈洗碗，但不小心打碎了四个碗和一个盘子；B趁妈妈外出，打开橱柜拿点心吃，打碎了一只杯子。请问对于学前儿童来说，他们更倾向于认为哪个孩子应受到更多的惩罚？
A: A
B: B
A: A
B: B
举一反三
- [2020 内蒙古］小刚帮妈妈洗碗，不小心打碎了十个碗；小强趁妈妈不在家偷吃果酱，打碎了一个碗。 某儿童如果认为小刚的结果更严重，请你从道德发展阶段理论的观点来判断该儿童属于哪个阶段（ ） A: 自律阶段 B: 他律阶段 C: 具体运算阶段 D: 前运算阶段
- 故事（一）一个儿童不知道门后有一把椅子，椅子上有一个盘子，盘子里有15只杯子。他推门进去，门碰到盘子，无意中把15只杯子打碎了。故事（二）一个儿童的妈妈外出，他想从碗柜里私自拿些点心吃，他爬上椅子去拿时，把一只杯子碰落到地上跌碎了。你认为幼儿期的儿童一般会认为上述哪一个故事中的儿童的行为更坏？为什么？
- 有个幼儿的妈妈给他出加法题。第一题：“爸爸打碎了3个杯子，小宝打碎了2个杯子，一共打碎了几个杯子？”小宝听后哭了，他说他没有打碎杯子。第二题：“小宝第一锅吃了3个饺子，第二锅吃了2个饺子，一个吃了几个饺子？”小宝说饺子没有了，都吃掉了。这是（）的情绪。
- 你六岁的孩子想学着洗碗，但不小心打碎了一些盘子，这时，从维护孩子自尊的角度来说，你该怎么跟孩子说 （ ）
- 妈妈给小龙出了一道数学题：爸爸打碎了1个杯子，小龙打碎了2个杯子，一共打碎了几个杯子？小龙听了之后就哭了，说自己没有打碎杯子。这说明儿童对事物的理解具有（）性 A: 理解的相对性 B: 理解的情绪性 C: 理解的表面性 D: 理解的具体性