【单选题】当孩子因为跟老师意见不一致,而向你抱怨说自己很生气时,我们应该怎么做?
A: 默认孩子的情绪都是对的
B: 看懂孩子行为和情绪背后的期待,引导孩子向老师说明原委
C: 给孩子换老师
D: 找老师对质
A: 默认孩子的情绪都是对的
B: 看懂孩子行为和情绪背后的期待,引导孩子向老师说明原委
C: 给孩子换老师
D: 找老师对质
B
举一反三
- 【单选题】有时候老师对孩子的批评也不一定都是对的,当老师的批评不恰当时,我们可以怎么做? A: 跟孩子一起指责老师 B: 共情孩子,并看见老师的期望,传达给孩子 C: 指责孩子不懂老师的良苦用心 D: 强制孩子虚心接受建议
- 听到孩子 “被欺负了”,我们迫切需要做的是什么?( ) A: 自己保持冷静 B: 安抚孩子情绪 C: 询问事情的过程 D: 主动找老师交流
- 孩子在幼儿园表现不好,老师告诉了家长,当孩子问家长老师告诉你什么了,家长对孩子说,老师说你最近有进步.这篇文章的标题是什么?
- 作为孤独症教育康复人员,我们与孩子接触的时候要() A: 当孩子出现正确的目标行为.立即给予孩子价值很强的强化物 B: 对孩子有耐心.耐心等孩子的反应 C: 孩子一点的进步我们也要诚心夸奖 D: 孩子没有按照老师指令完成.孩子没有得到强化物而发脾气,老师训斥孩子
- 孩子在幼儿园受了委屈,回家告诉家长,家长应该 A: 跟老师沟通 B: 批评孩子事多,责备孩子无能 C: 耐心倾听孩子的诉说 D: 表示理解,并引导孩子自行解决
内容
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家长说孩子上课和老师没有互动,辅导老师应该怎样做?() A: 安抚家长,说明我们现在直播间已经多了“连麦”功能 B: 提出解决办法,如答题卡为主等 C: 提醒主讲老师点名表扬孩子 D: 告诉家长只有互动题答对的孩子才会得到表扬
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在获得孩子的注意力时,老师的做法不恰当的是() A: 老师把叫孩子名字的练习放在自然场景中 B: 学生不看老师,老师不断地说“看我” C: 用强化物吸引孩子的眼神和注意力 D: 老师把孩子带到一个远离干扰物的地方
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《我的家怎么了》当孩子与别的孩子发生矛盾时,父母应该采取的态度是?() A: 让孩子自己解决矛盾 B: 家长出面找对方家长 C: 请老师帮忙
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家长到学校拜访老师的技巧有哪些?() A: 到学校除了了解自己孩子的情况,最好也了解一下学校的整体教育情况 B: 家长要尽量满足孩子对老师提出的要求 C: 家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前强化 D: 家长可以跟老师沟通,让老师特殊的时候给予适当的照顾 E: 家长不能因为孩子身体或者行为上的问题,向老师提出特殊照顾要求
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当孩子情绪十分激动又哭又闹时,有经验的幼儿园老师常常采取暂时置之不理的办法,结果孩子自己会慢慢停止哭喊。这种帮助孩子控制情绪的方法是( )。