提倡汉语和少数民族语言共同进行的双语教学有助于增强民族凝聚力。
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举一反三
- 提倡汉语和少数民族语言共同进行的双语教学有助于增强民族凝聚力
- 内蒙古自治区各级各类民族学校应当使用本民族语言文字或者本民族通用的语言文字进行教学，重点发展民族学校的（）教学工作。 A: 汉语 B: 外语 C: 本民族语言 D: 双语
- 贵州省内少数民族大多操本民族语言，特别是在聚居区和本民族交往时都用本民族语交谈。（2.0分）
- 依照法律规定,在少数民族聚居或者多民族杂居的地区，进行诉讼活动的语言是_____。 A: 汉语 B: 当地通用的语言 C: 少数民族语言 D: 多数民族语言
- （ ）年，成立了全国民族院校汉语教学研究会（1985年改名为中国少数民族双语教学研究会），并召开了第一次全国双语讨论会，标志着我国双语研究进入了一个新阶段。
内容
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（）年，成立了全国民族院校汉语教学研究会（1985年改名为中国少数民族双语教学研究会），并召开了第一次全国双语讨论会，标志着我国双语研究进入了一个新阶段。
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少数民族在使用自己民族语言的前提下，同时学习和使用汉语文，这有利与民族的接触与合作，这是我国的一种（）。 A: 民族语言教育 B: 汉语教育 C: 双语教育 D: 外语教育
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以下哪个属于构成民族的特征？ A: 民族语言和文字 B: 民族语言
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《教育法》对以少数民族学生为主的学校及其他教育机构，在教学使用语言文字上的规定是（） A: 可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学 B: 一律使用全国通用的普通话和汉字进行教学 C: 必须使用汉语和当地民族通用的语言文字进行双语教学
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中国是多民族国家，有些少数民族不说汉语，而是有自己的语言，因此少数民族语言是外语。（ ）