研究指出，在儿童3－8岁期间，我们要帮助他们奠定的基本阅读能力是自主阅读的意识与技能。（)
对
举一反三
- 3－8岁是儿童学习基本阅读能力的关键期，家长和教师要切实把握这个发展儿童阅读能力的时机。()
- 研究显示人的主要阅读能力是在岁期间形成的。() A: 3-5 B: 3-8 C: 2-5 D: 2-8
- 下面关于幼儿园早期阅读活动说法不正确的是 。 A: 早期阅读以及良好的阅读习惯的形成对幼儿一生的发展都是至关重要的 B: 3-8岁是儿童获得基本阅读能力的关键期 C: 早期阅读就是早期识字 D: 儿童的自主阅读能力并非生来就有，需要得到教师和家长的正确引导
- 研究显示人的主要阅读能力是在 岁期间形成的。
- （ ）是儿童学习早期阅读的关键期。 A: 3-9岁 B: 2-9岁 C: 2-8岁 D: 3-8岁
内容
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人的阅读发展大致分为两个层面，即获得阅读能力的学习和通过阅读获得信息的方法和技能的学习。3-6岁的儿童主要是学习基本的阅读能力。
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幼儿园早期阅读教育的首要目标是帮助孩子获得阅读能力，而非帮助幼儿习得通过阅读获取信息的方法与技能。（）
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加拿大学者琳达·西格在研究儿童阅读困难的过程中发现，对儿童阅读能力来说，（）等的能力是至关重要的。 A: 儿童在阅读过程中的语音敏感性 B: 儿童在阅读过程中的语法敏感性 C: 阅读过程中的工作记忆能力 D: 记忆能力
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研究显示人的主要阅读能力是在（）岁期间形成的。 A: A3－5 B: B3－8 C: C2－5 D: D2－8
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0 ~ 3 岁的早期阅读主要以()的形式开展。 A: 玩耍图书 B: 师幼阅读 C: 自主阅读 D: 亲子阅读