以下不属于基于课程的信息化教学设计原则的是：
A: 全面细致地了解学习对象
B: 找准教材与课标的契合点，确定总体学习目标
C: 以“学”为中心，注重情境的创设
D: 根据学习环境和资源，组织教学内容
A: 全面细致地了解学习对象
B: 找准教材与课标的契合点，确定总体学习目标
C: 以“学”为中心，注重情境的创设
D: 根据学习环境和资源，组织教学内容
举一反三
- 基于课堂的信息化教学设计的原则有（ ） A: 以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线 B: 以“学”为中心 C: 鼓励学生体验多种情境和检验不同观点 D: 找准教材与课标的契合点，确定总体学习目标
- 基于课堂的信息化教学设计的原则有 A: 以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线 B: 鼓励学生体验多种情境和检验不同观点 C: 合理分解教学任务和学习目标，规划课时 D: 找准教材与课标的契合点，确定总体学习目标
- 教学设计一般主要包括( )等步骤 A: 设置教学目标;确定学习内容;选择教学形式、学习资源和教学媒体;设置学习环境 B: 设置教学目标;确定教学内容;选择学习资源、学习材料和教学媒体;设置教学环境 C: 设置教学目标;确定评价程序;选择教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体;设置学习环境 D: 设置教学目标;确定评价内容;选择学习资源、学习材料和多媒体;设置教学环境
- 信息化教学设计的核心是（ ）。 A: 学习目标的确定 B: 学习情境的创设 C: 学习主题的确定 D: 学习评价的设计
- 166信息化教学模式划分为四个区域:（）、以学生为中心的个别化学习、增加了多媒体教学应用、以合作学习为中心的多种虚拟学习环境。 A: 基于网络技术的学习 B: 以学生为中心的协作学习 C: 以教为中心的个别化教学 D: 以学生为中心的小组学习