学生体育学习效果评价的设计要体现《体育与健康课程标准》的 理念
A: 发展性评价
B: 终结性评价
C: 定量评价
D: 定性评价
A: 发展性评价
B: 终结性评价
C: 定量评价
D: 定性评价
举一反三
- 体育与健康学习评价标准应为（） A: 由单一评价标准向多元评价标准转变 B: 定性评价与定量评价相结合 C: 终结性评价与过程性评价相结合
- 体育与健康学习评价标准应为（）。 A: 由单一评价标准向多元评价标准转变 B: 定性评价与定量评价相结合 C: 终结性评价与过程性评价相结合 D: 绝对性评价与相对评价相结合
- 普通高中体育与健康课程标准（实验）中提倡的评价方法是（） A: 定性评价 B: 定量评价 C: 定性与定量评价 D: 相对评价
- 《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》在学习评价中,导哪些学习评价的方法()。 A: 形成性评价与终结性评价相结合 B: 相对性评价与绝对性评价相结合 C: 定性评价与定量评价相结合 D: 结果评价和分数导向评价相结合
- 《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》在学习评价中，倡导哪些学习评价的方法（）。 A: 定性评价与定量评价相结合 B: 形成性评价与终结性评价相结合 C: 相对性评价与绝对性评价相结合 D: 结果评价和分数导向评价相结合