课程评价本身也可以是评价的对象，这种评价称为（）。
A: 目标评价
B: 内容评价
C: 准评价
D: 元评价
A: 目标评价
B: 内容评价
C: 准评价
D: 元评价
举一反三
- 课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫（） A: 自评价 B: 相对评价 C: 他评价 D: 元评价
- 对评价本身的评价被称为（）。 A: 元评价 B: 二次评价 C: 诊断性评价 D: 总结性评价
- 要求课程评价脱离预定目标，重视课程实施的所有结果包括非预期结果，这种课程评价方式是______。 A: 目标参照评价 B: 目标本位评价 C: 目标游离评价 D: 目标解释评价
- 根据课程评价的作用性质，可以把课程评价分为形成性评价和（）。 A: 量化评价 B: 目标本位评价 C: 总结性评价 D: 效果评价
- 广义的学前教育评价包括（）。 A: 学前教育目标评价 B: 学前教育课程评价 C: 学前教育内容评价 D: 学前教育方法评价